Alles over onderwijs en opvoeding

Een onafhankelijke werkgroep, in het leven geroepen door Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA), moet de handboeken en digitale leermiddelen in het Vlaamse onderwijs kritisch onder de loep nemen en waar nodig bijsturen. 'Het doel is om de kwaliteit van de leermiddelen te vergroten', zegt de minister in De Standaard.

In de aanloop naar het Overlegcomité van vrijdag klinkt het pleidooi om de verluchting in schoolgebouwen beter te controleren steeds luider. De onderwijsnetten vinden CO2-meters in elke klas 'aanbevolen', vakbond en politieke oppositie willen een verplichting.

'Haal zoveel mogelijk gedetacheerde leerkrachten weer naar de klas.' Dat was een van de voorstellen die Dirk Van Damme, onderwijsspecialist bij de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (Oeso), vrijdag deed in het Vlaams Parlement. Er is volgens hem ook een massieve financiële injectie nodig om de leerachterstand door de coronacrisis in te halen.

Als de experts woensdag tijdens het onderwijsoverleg aangeven dat er extra maatregelen moeten worden genomen in het kader van de coronacrisis, 'dan zijn wij de laatsten die zullen zeggen dat we de scholen tout court gaan openhouden'. Dat heeft Raymonda Verdyck, de afgevaardigd bestuurder van het gemeenschapsonderwijs, dinsdag gezegd in De Ochtend op Radio 1.

De leerkrachten Spaans in het gemeenschapsonderwijs (GO! ) zijn niet te spreken over de details die bekendraken over de nieuwe leerplannen in de tweede en derde graad secundair. Opvallend voor de taalrichtingen: Duits wordt een verplicht vak voor alle leerlingen vanaf de tweede graad. Over Spaans wordt met geen woord meer gerept in de leerplannen van het GO!

Ongeveer de helft van de leerlingen kampt met leerachterstand. Dat blijkt uit een interne bevraging van het GO! die De Morgen kon inkijken. Leerkrachten vrezen ook dat ze het lesprogramma dit schooljaar niet meer rondkrijgen.

Arbeidsbemiddelingsdienst VDAB heeft voor het schooljaar 2019-2020 de contactgegevens ontvangen van 6992 jongeren die vroegtijdig de school hebben verlaten. Ter vergelijking: in 2017-2018 ging het om 6630 vroegtijdige schoolverlaters.

Uit een studie op verzoek van Katholiek Onderwijs Vlaanderen blijkt dat de schoolsluitingen een nog grotere impact hebben gehad dan verwacht. 'Pijnlijk voor onze leerkrachten dat hun inspanningen om op afstand les te geven zo weinig hebben opgeleverd', zegt Lieven Boeve.