Alles over kunst en entertainment

Een gedicht over thuisblijven tijdens een pandemie circuleert op sociale media met de boodschap dat 'de geschiedenis zich herhaalt'. De tekst zou geschreven zijn in 1869 of tijdens de Spaanse Griep in 1919. In werkelijkheid schreef een Amerikaanse het vers in maart 2020.

Wat als je gewoon een aantal rechthoekige vlakken inkleurt, zoals Mondriaan, maak je dan kunst? Of als je een banaan tegen de muur plakt, zoals Maurizio Cattelan? Wat is kunst precies en hoe is dat idee door de eeuwen heen geëvolueerd? Hoe zijn we van prachtige Madonna-schilderijen gekomen tot een pissijn ? Professor Vlad Ionescu (UHasselt) neemt je mee op een beeldende kunstreis.

De Nederlandse schrijfster en violiste Laura Broekhuysen schreef met 'Flessenpost uit Reykjavik' een fijngevoelig boek over haar immigrantenbestaan in IJsland. 'Wie heeft ooit dieper in de ziel van de mens gekeken dan Laura Broekhuysen?' vraagt Lukas De Vos zich af.

'Terwijl het overgrote deel van de mensheid op deze planeet is gezet om elkaars praatjes na te bouwen, moet de essayist met iets origineels komen', vindt Knack-redacteur Peter Casteels.

Ottomaanse vorsten uit de 16de en 17de eeuw worden in het beste geval afgeschilderd als neurotische types, in het slechtste geval als perverse sadisten. Hun voorgangers en opvolgers lijken stuk voor stuk waanzinnig: van nature of door de macht, wie zal het zeggen? Historicus Dirk G Van Waelderen werkt rond de beeldvorming van de Ottomanen in de Nederlanden en vindt dat het wel wat genuanceerder mag.

De Egyptisch-Amerikaanse schrijver André Aciman, de auteur van het succesvol verfilmde 'Call Me By Your Name', leverde in 2017 een nieuw werk af. 'Het raadsel van de liefde' (Enigma Variations) windt er geen doekjes om: dit is de eenentwintigste eeuw; dwingende preuts- en hoffelijkheid, monogamie en jaloezie zijn lang niet meer de enige kaders waarbinnen verlangen kan worden gevierd.

Naar aanleiding van zijn college voor de Universiteit van Vlaanderen schrijft prof. dr. Koenraad Jonckheere over de hedendaagse explosie van beeldcommunicatie: 'Horen we onze scholieren niet te leren hoe een beeld werkt, wat het doet, hoe het is opgebouwd en wat er gebeurt als je ernaar kijkt?'