‘Dit is duidelijk een alarmerend signaal.’ Dat zei Crevits (CD&V) nadat bleek dat Vlaamse leerlingen slechtere scores behalen voor wiskunde en Nederlands dan vijf jaar geleden. 84 procent van de leerlingen haalt de eindtermen voor begrijpend lezen, en amper 22 procent die voor bewerkingen. Dat is respectievelijk 8 en 6 procentpunt minder dan vijf jaar geleden. Dat ligt deels aan de schoolboeken: die zijn onvoldoende wetenschappelijk onderbouwd, waardoor ze de kennisoverdracht bemoeilijken.
Reageren op dit artikel kan u door een e-mail te sturen naar lezersbrieven@knack.be. Uw reactie wordt dan mogelijk meegenomen in het volgende nummer.
